第250章

來自於開放式的現代教學的培養之下，對於張無忍來說，教育學生，從來都不是關注學生學到了什麼，而是教會學生如何去學。

教方法，而不教結論，才是現代教育的精髓。

畢竟在現代的教育當中，一套教材配備無數的輔教課本，哲學的觀點甚至都會有自相矛盾的現象，如何能夠讓學生得出唯一的思想？

別說後世了，就是孔子的人性本善，以及荀子的人性本惡，就足以讓儒家的學子感到頭疼了。

前幾代大賢們的矛盾觀點，才是容