薑瀛玉感激地握了握好友的手,轉身走向教學樓。她需要安靜的地方思考。
圖書館的角落,薑瀛玉翻開了席硯南最新寄來的信。信紙上有幾處水漬,像是被雨水打濕過。
席硯南在信中描述了村裏春耕的景象,學堂屋頂的修繕,以及明遠和明澈養的蠶已經結繭的好消息。
“小菊現在能寫整篇作文了,”席硯南寫道,“她寫了一篇《我的老師》,把我和你比作春天的雨和陽光。讀給村民們聽時,好幾個大老爺們兒都抹眼淚...”
薑
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