第95章

宋青林鼓勵子衿要多跟這些花草說話，還誇獎她是花草的小大夫。

宋青林對玲瓏，就側重於思維訓練。他設置了一些更複雜的連環機關或謎題，需要觀察、推理、甚至一點點想象才能解開。

比如幾個看著一樣的盒子，裏麵隻有一個有糖果，如何不打開就能判斷出來？

還有院子裏的一些痕跡組合起來暗示了什麼東西藏在哪裏？玲瓏對此癡迷不已，她的邏輯思維和洞察力也在遊戲中飛速提升。

對瑜兒教育，宋青林的重點是秩序和認知，