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一年後。

深市國際會議中心，主會場燈火通明。

我站在主席台中央，背後的巨幅LED屏幕上滾動著“教育創新試點項目，高考思維重塑計劃”的驗收報告。

台下，坐著兩級教育部門的核心領導，以及全國各地慕名而來的教育界泰鬥。

我把手裏的激光筆放在發言台上。

“應試教育的終點，不該是批量生產做題機器，我們用一年的時間，在深市五個試點校收集了十萬份樣本數據。事實證明，重塑底層邏輯，普通孩子同樣可以構建出頂級